Il progetto Erasmus+ KA121 2024 (mobilità all’estero degli studenti e dello staff per gli Enti Accreditati del Settore Scuola) si è chiuso il 31 agosto 2025 con un risultato di assoluto rilievo: la valutazione finale dell’Agenzia Nazionale INDIRE è stata di 99/100. Un riconoscimento che conferma la qualità del lavoro svolto e il percorso intrapreso nel perseguimento degli obiettivi dell’Accreditamento Erasmus ottenuto nel 2022, rafforzando la credibilità della scuola e la fiducia nell’affidamento dei fondi da investire nei prossimi anni.
Numerose e significative le attività realizzate: mobilità di gruppo degli studenti a Dax (Francia) e nei Paesi Baschi spagnoli sul tema dello sviluppo sostenibile; mobilità “green” degli studenti a Budapest per un progetto imprenditoriale basato sull’economia circolare; mobilità “green” dei docenti a Rovigno per corsi su Intelligenza Artificiale, CLIL e didattica innovativa; job shadowing in Francia, che ha portato a una collaborazione stabile tra le scuole e allo sviluppo di un progetto di gemellaggio online su piattaforma eTwinning.
Il progetto ha promosso anche l’apertura al territorio e la disseminazione, con la partecipazione alla manifestazione “Corri la vita”, la presenza stabile del gruppo Erasmus alle attività di orientamento in ingresso dell’istituto e al “Weekend della cultura scientifica”.
Da quest’anno scolastico è stato inoltre istituito ed inserito nell’organigramma d’istituto il Team per l’Internazionalizzazione, composto dalla Dirigente Scolastica, dal DSGA e dai docenti Eleonora Striano e Rita Orsi, già referenti Erasmus e dai docenti Emanuela Albertini, Chiara Di Vita, Giuseppina Lo Sardo e Annalisa Vezzosi.
Molte le iniziative già programmate: accoglienza del gruppo francese di Dax (26 marzo–2 aprile), presenza del gruppo Erasmus all’evento Naturalitas (11-12 aprile); PCTO in Germania per le classi quarte agrarie (20–30 aprile), organizzazione di un corso di lingua inglese per i docenti (maggio 2026). Per il prossimo anno scolastico sono inoltre previste mobilità individuali di lungo termine per gli studenti, incarichi di insegnamento per i docenti e l’invito di esperti stranieri per progetti tematici.